探讨在初中英语教学中“读写融合”的应用

作者：周敏

来源：读写算, 2020, (31): 83.

• 初中英语
• 读写融合
• 教学策略

"读写融合"将阅读与写作紧密结合,适合于初中英语课堂。本文从文本内容确立、课堂形式转化以及评价机制建立三个角度入手,试图对应用"读写融合"提供有建设性的教学策略。