“双减”背景下初中数学作业与课堂的有效结合——以“平方差公式”一课为例

作者：王涵霖; 董白英

来源：中学教学参考, 2023, (30): 71-73.

• “双减”
• 初中数学
• 作业设计
• 平方差公式

随着“双减”政策的实施，许多教育工作者对“双减”背景下的作业设计与课堂教学展开了深入的研究。文章结合具体实例，探究如何通过优化作业来促进课堂教学，实现作业与课堂的有效结合，达到“减负增效”的目标。

• 单位
  宁夏师范学院