厘清认知偏差 立足根本施策——分数乘除法问题解决出错原因分析及对策

作者：唐金平

来源：教学月刊小学版(数学), 2021, Z1: 69-72.

• 分数
• 乘除法
• 归因
• 策略

分数乘除法问题解决是小学数学学习的重、难点。学生在解题方面常存在意义不清、量率不分、差倍不辨、对应不明等错误。教学中正确归因,从概念着手,分清"量与率",找准分率(分数倍)与倍数的意义之间的勾连,从意义的最根本处激活学生的相关经验,能有效提高学生解决相关问题的能力。