五年制高职是我国高等职业教育的一个组成部分,其教学模式仍处于探索阶段。从会计教育的发展视角分析,五年一贯制高职会计毕业生的就业形势严峻,如何提升这些学生的会计职业能力和就业能力,成为这类学校的主要课题。本文对高职会计教学中存在的问题进行了分析,并给出了解决这一问题的对策。
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