2019年6月,教育部13号文公布新的人才培养方案制定意见,对公共基础课的教学内容及所占学时数提出了明确规定。本文针对我国目前高等职业院校公共课教学的现状,拓展公共课教师素质提高的途径等方面进行了调研,提示我们同时要摸清现实,对各自院校及专业进行多方调研,积极将人文科学与自然科学结合起来,开展新的课程体系建设,完善并制定新的符合学生发展、职教发展、国家发展的人才培养方案。
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