《伤寒论》是中医理论从基础到临床的桥梁,是中医药院校学生的必修课程。而中西医结合专业硕士研究生,虽有本科学习《伤寒论》的基础,但如何引导学生从死记硬背到临床应用的过渡,需要在教学改革中不断探索。本文从笔者自身教学实践,通过六经辨证思维的培养、强化背诵解析原文、病例分析讨论与病例书写相结合的方式,突出对学生临床诊疗能力的培养,并通过多元化考核方式进行考核,提高《伤寒论》教学质量,为培养合格的中西医结合临床医师服务。
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