指向核心素养的初中地理单元教学策略

作者：张宏

来源：中国教育学刊, 2023, (02): 108.

<正>新一轮课程改革提倡和鼓励学生发扬个性、开拓创新，地理包含许多人文现象和社会现象，将其作为人文教育的主要内容能够助力素养教育渗透到学科教学之中，为教育强国建设奠定基础。与其他学科相比，地理学习更强调在基础性原理的基础上进行理性推导的过程，注重知识的整体性与综合思维的应用。但要让知识扎根生长需要依赖框架的支撑，因此，以搭建点、线、面结合的知识脉络为主的单元教学开始受到关注。首先，把握单元整体教学方向，构建系统知识框架。