社区护理学体验式教学的应用探析

作者：王旭春; 简洪江; 龙艺^*

来源：卫生职业教育, 2020, 38(09): 83-84.

• 社区护理学
• 体验式教学
• 护理教学

目的探析社区护理学体验式教学的应用效果。方法将遵义医药高等专科学校2016级护理专业二年级5个班396名学生随机分成65个小组,进行健康教育卡片制作、健康宣教、社区调查和情景模拟汇报等体验式教学活动。课程结束后,发放问卷进行匿名调查,了解学生对体验式教学的评价。结果 85%以上的学生认为体验式教学在加深知识理解、拓展知识面、加强团队沟通和增添课堂趣味方面有很大作用。结论体验式教学对培养学生社区护理工作能力、调动学生积极性和主动性、提高人文素养、丰富课堂教学形式有一定成效。

• 单位
  遵义医科大学; 遵义医药高等专科学校