例谈古文教学的育人价值

作者：张虹

来源：中小学班主任, 2021, (16): 52-53.

• 古文教学
• 《司马光》
• 教学

统编教材三年级首次出现古文教学内容,需引起重视。教学时从古文独特的文体入手,带领孩子在自悟中窥探文言文的独特;关注学情,拒绝难、深,从字词体验古文的趣味;贴近学生耳熟能详的故事,借助表达习得语文核心素养;由一篇古文兴趣拓展,传承中华文化。