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摘要
生物是高中教学体系中十分重要的一门学科，其具有大量的理论性知识，这也使生物的教学难度随之增大。伴随课程改革体系的持续落实，高中生物教师逐渐认识到传统教学模式对教学效果造成的不良影响，并积极对高中生物教学模式展开创新。启发式教学是新时代衍生的一种新型教学模式，其在高中生物教学中的有效应用能使学生对生物知识的理解能力进一步增强，还能有效激发学生生物学习兴趣，增强学生生物学习技巧，使学生举一反三能力和逻辑思维能力得到锻炼与培养。由此可见，在高中生物教学中应用启发式教学具有十分重要的意义，文章探讨了高中生物教学中启发式教学方法的应用途径，意在为提高高中生物教学质量提供有效策略。
