“全域观念”要求教师要从语文课程、立场、生活视野、活动视角等方面去推动、展开、实施语文教学。基于“全域观念”，要将学生语文学习活动化、生活化，进而将学生语文学习感受化、体验化，从而创设一个真实的“学习场”。全域观念下的语文教学，能够突出学科的育人功能，彰显学科的育人价值。
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