高职院校学前教育专业教学探究

作者：李朝阳

来源：西部素质教育, 2018, 4(21): 223.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201821129

• 高职院校
• 学前教育专业
• 任务驱动法

文章首先分析了高职院校学前教育专业教学存在的问题,然后提出了高职院校学前教育专业教学的对策,包括构建"以学生为中心"的课堂;创新教材内容,革新教学方法;打造"双师型"教师队伍;优化教学评价。

• 单位
  安康职业技术学院