新课标背景下教师要树立“新三观”

作者：戴晓红

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (10): 23.

<正>教育部《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》结合推进新时代基础教育高质量发展的实际，进一步明确了普通高中教育的定位，优化了课程结构，凝练了学科核心素养，更新了教学内容，研制了学业质量标准，对于落实立德树人根本任务、发挥课程育人功能、创新人才培养模式具有重要意义。面对新时代、新课程、新高考、新使命，教师必须要与时俱进，树立“新三观”。