摘要

作文是小学语文中的重要组成部分,也是语文教育的重点工作与难点项目,小学生的语言逻辑思维比较有限,为了加强其作文写作的能力可以采用课外实践活动的方式,本文基于对小学生课外实践活动的角度进行小学生作文教学模式的研究分析。