本文从高职计算机公共基础课程教材建设的实际情况出发,分析了教学的现状和目标,提出规范的课程管理、加大课程资源开发方案,有效推进课程实践的总体构想和课程管理实践。在教材建设方面,实施资源开发课程、教学人员、教学方法和考核方法,积极进行实践管理,使课程管理规范化。不断提高高职院校学生的计算机素养,从而有效提高学生素质,提高教学质量,积极构建教材建设的基本结构和教学实践。
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