提高中小学数学课堂效率途径与策略探讨

作者：徐良志; 张鑫

来源：学苑教育, 2019, (13): 53.

• 小学数学
• 课堂教学
• 有效性
• 策略

在中小学数学教学中,数学教师需要积极指导中小学生们明确学习目标和学习态度,可以在教师的引导下独立搜索数学知识。另外,教师还需要为学生们提供课堂活动内容与方式,让中小学生们的主体性得到发挥,带动学生们对数学学习的积极性,以便提升课堂教学效果和质量。本文主要分析中小学数学课堂教学的有效性,以此来数学教师提供指导和帮助。