模块式教育计划对中老年骨质疏松症患者自护能力及护理满意度的影响

作者：王启松; 林静

来源：慢性病学杂志, 2018, 19(05): 621-623.

DOI：10.16440/j.cnki.1674-8166.2018.05.028

• 骨质疏松症
• 模块式教育计划
• 自护能力
• 护理满意度

目的探讨模块式教育计划对中老年骨质疏松症(OP)患者自护能力及护理满意度的影响。方法选取漯河市中心医院西城分院99例中老年骨质疏松症患者,根据随机数字表法分为观察组和对照组,其中对照组49例予以常规健康宣教,观察组50例于常规健康宣教基础上实施模块式教育计划干预,两组均干预6个月。以自护能力测定量表(ESCA)评估比较两组自护能力(自我护理责任感、自我护理技能、自我护理知识、自我概念),并以医院自制满意度调查问卷评估两组护理满意度。结果干预6个月后观察组自我护理责任感、自我护理技能、自我护理知识及自我概念四个维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为92.00%(46/50),高于对照组77.55%(38/49),差异有统计学意义(P<0.05)。结论模块式教育计划可提高中老年骨质疏松症患者自护能力及护理满意度。

• 单位
  漯河市中心医院