摘要

情境是学生学习历史的依托。因此,教师应着力进行初中历史情境教学。文章结合作者自身的经验,从教学目标、教学途径和教学调控这三个方面入手,具体介绍初中历史情境教学策略,为相关教师提供借鉴。