书信：让教育惩戒具有柔性的力量

作者：姜文泉

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (49): 47-49.

• 教育惩戒
• 书信交流
• 师生沟通
• 自我教育

以书信的方式进行的"另类"教育惩戒,能够缓解师生的情绪,减少师生矛盾冲突的发生;书信交流的过程可以消弭师生情感上的隔阂,让师生间的沟通更加理性;书信形式的文字交流也有利于教师的教育引导,激发学生进行自我教育。