科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本研究以人口城乡流动为背景，探讨农村父母“离乡”对留守儿童学业的影响性质、差异和机制，并提出对策。研究认为：父母“离乡”可谓一把双刃剑，对留守儿童学业既有正面影响，又有负面影响，并且呈现出“弊多利少”的特征；无论从父母流动模式、距离和时间视角看，还是从子女性别、数目和年级视角看，父母“离乡”对留守儿童学业的影响均存在明显差异；父母“离乡”对留守儿童学业的影响机制包括亲子分离、经济变化、教育期望、流动距离和学习投入等五大效应。“离乡”的父母应采取积极措施，多途径应对以保障留守儿童学业发展。
- 单位
