浅谈小学生作图能力的培养策略

作者：慕振亮

来源：山东教育, 2020, Z4: 99-100.

<正>作图是利用几何知识解决实际问题的重要能力。在笔者组织的本校学生调查中发现,小学生的作图能力是相对比较薄弱的。从学生层面来看,低学段学生动手作图能力较为缺乏,学生不会运用作图来表征已知的数学信息。有的学生遇到画图问题或是无从下手,或是不能正确使用尺规等作图工具。从教师层面上看,不少教师对作图的重视程度不够,没有意识到作图对于小学生学习数学的重要性。那么,在日常课堂教学中,如何培养学生的作图能力呢?笔者主要按以下策略进行了探索和尝试。