任务驱动的教学方法依据其较强的操作性以及高效学习等优势，逐渐在信息技术课教学中得到广泛运用。因此，在高中信息技术课具体教学中，教师需注重任务驱动法具备的探究性、操作性与应用性，充分关注学生自身的学习兴趣与能力，以实现信息技术课教学质量的提高。鉴于此，文章主要对高中信息技术课程教学中任务驱动教学法的设计原则进行分析，并提出具体应用策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
