指向核心素养培育的体育学习评价方式

作者：李明

来源：中国学校体育, 2023, 42(07): 36-38.

<正>《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]在课程理念中提出“重视综合性学习评价”，强调“重视学习评价的激励和反馈功能，注重构建评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元的评价体系”“评价方法要重视过程性评价与终结性评价结合、定性评价与定量评价结合、相对性评价与绝对性评价结合”。因此，体育教育教学中要通过学习评价的多样化，

• 单位
  广州市教育研究院