<正>《普通高中数学课程标准(2020年修订版)》指出:数学探究活动是围绕某个数学问题,开展自主探究、合作研究并最终解决问题的过程.具体表现为:发现并提出有意义的数学问题,猜想合理的数学结论,进一步提出解决问题的思路和方案,通过自主探索、合作研究,论证数学结论.一定意义下,提出问题比解决问题更重要,提出问题的前提是发现问题,就要用数学的眼光观察事物.我们的教学不仅要关注问题的分析、解决,
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