初中道德与法治课堂生活化教学路径探索

作者：孙贞丽

来源：科幻画报, 2021, (02): 99-100.

• 道德与法治
• 生活化教学
• 策略分析

在新时期课程改革的背景下,课程内容不断深化,越来越丰富,更容易吸引学生的注意力,提高学习兴趣。道德与法治课程在初中阶段占有非常重要的地位,并且初中是培养同学们道德素养的关键时期,对其更加健康的成长起着至关重要的作用。但老师的教学观念滞后、教学方法单一,不利于教学目标的实现。因此,本文主要分析现阶段道德与法治课堂的教学现状,并且探索让初中道德与法治课堂更加生活化的有效策略。