思辨品质包括思辨技能和思辨倾向，思辨倾向是启动思辨技能的钥匙，二者不可分割，是提高思辨品质的关键。笔者基于思辨能力量具有的层次理论模型，聚焦思辨倾向的好奇、开放、自信、正直、坚毅五个情感特质，在初中英语教学中展开实践。本文着重探讨了如何在绘本读物、影视作品、英文歌曲和报刊杂志等方面发展好奇思维倾向；以及如何在设问和合作中发展开放思维倾向等。探索培养中学生思维倾向，提高中学生思辨品质的实施途径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
