丰富学生情感 促进人格健全——论大学语文教学中审美情感的培养

作者：谢禾华

来源：湘南学院学报, 2009, (06): 107-109.

• 语文教学
• 体味情感
• 关注情感
• 升华情感 Chinese teaching
• emotional experience
• emotional concern
• emotional elevation

情感是人对客观事物的态度体验及其相应的行为反应。现代教育把情感作为教育教学的目标和手段。从情感体味、情感关注、情感升华三个方面分析教师如何在语文学习过程,让学生在情感的熏陶和碰撞中陶冶精神、体验人生,从而丰富学生情感,促进人格健全。