初中数学学科教学中，教师围绕数学思想方法渗透进行教学组织，推出诸多教学策略，优化教学行动，能够大幅度提升其教学品质，为学生创造学法积累机会。学生对数学思想方法应用比较有感觉，教师对教学制约因素进行全面分析，结合学生学习需要设定教学程序，推出诸多教学实践方案，都能够获得积极反馈，让学生在主动研学中形成数学学法基础，为学科核心素养培养奠定坚实基础。
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