初中物理教学中物理核心素养的培养——以“科学探究:杠杆的平衡条件”为例

作者：曾丽红; 宋静

来源：中学理科园地, 2019, 15(03): 18-21.

• 核心素养
• 建立模型
• 科学探究
• 建立力臂概念

物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文从培养学生的物理核心素养角度对"科学探究:杠杆的平衡条件"这节课进行深入挖掘,以期达到培养学生物理核心素养的目的。