<正>本文对当前高校与行业专家联合培养研究生存在的问题进行分析,从研究生培养制度标准、学生与导师沟通渠道、课程设置和考核激励等方面提出若干建议,对进一步完善高等院校与行业专家联合培养研究生机制具有参考意义。