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摘要
女书习俗是第一批中国国家级非物质文化遗产之一，其代表性项目知识是女书和土话，传承核心技艺是与女书非遗相关的语言能力。为解决女书习俗失真、失传的问题，提升女书非遗传承人的语言能力，需要构建科学、系统、具体、可行的语言能力标准。女书非遗传承人语言能力标准可从女书标准语言知识、女书社会语言能力、女书职业语言能力、女书艺术语言能力4个维度构建基本框架，等级可以按非遗“县级、市级、省级、国家级”的层级划分，借鉴以《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》标准为代表的“能做”模式，对每个等级进行总体和具体描述。构建女书非遗传承人语言能力标准，对缓解以女书习俗为代表的语言类非遗的传承危机有普适意义，将为评估、培养语言类非遗传承人提供标准参照，有利于提高语言类非遗传承人的实践水平和传承能力，也是语言文字规范标准建设向非遗领域延伸的有益探索。
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