利用思维导图提升学生核心素养的教学研究

作者：李蕾

来源：教育现代化, 2018, 5(18): 234-235.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.18.105

• 思维导图
• 数学学科
• 教学研究

思维导图在教学应用领域中,不仅可为学生所用,也可为教师所用,这就使得教与学是同步的,实现教学的统一性,也利于师生之间的交流和沟通。因此基于思维导图的教学模式能够优化学习过程,通过思维导图的绘制和教学能够更好地提高学生的思维能力,可显著地提升高中数学学科素养。