多元视域下的地方高校非遗音乐课程文化“建构”研究

作者：刘鹏

来源：北方音乐, 2018, 38(24): 122-123.

• 非遗
• 音乐文化
• 双视角
• 建构

在社会快速发展的今天,"非遗"这个词提及率越来越高,地方非遗文化的保护,在国家和地方的共同努力下,受到了越来越多的关注和支持。非遗传承人不再是田间地头的默默无闻的普通百姓,他们受到尊重,接受资助,回馈于艺术本身,通过艺术形式再反馈于社会,使得非遗文化在中国当前的社会背景下愈加珍贵。而作为地方非遗传播的重要基地,地方高校拥有的师资、学源软件,外加研究设施资源硬件,使得地方高校拥有了更具有使命化的意义。非遗音乐类课程的开展成为了高校的发展特色,同时,将国家非遗音乐文化的保护与地方实施活动,形成了有力链接,为双方的交流起到了缓冲与再加速的作用。我们从当下一些不同的视角重新审视,不难看出其发展繁荣的内核所在。

• 单位
  沧州师范学院