小学数学教学中学生问题策略意识培养

作者：魏怀升

来源：新课程, 2018, (05): 32.

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知识的进步源于人类的勇于探索,而人类对数学问题的研究也是在不断进步当中。新课标改革要求培养学生的探究性思维能力,以促进学生全面发展。在当下小学数学课堂教学中,不少小学生的问题意识薄弱。面对教学改革的实际需要,"问题教学法"愈来愈受到教育者的重视。所谓"问题教学法"就是教师通过创设情境善导问题,引导学生积极主动地在自主合作探究的学习过程当中善于发现问题,提出问题,并探索解决问题的途径和方法,由此获得基础知识和技能,在这个过程中自觉形成一个正确的价值观,从而完成一个教学过程的教学方法。在课堂上,采用合适的问题模式,有助于引导学生思考,点燃学生智慧的火花。那么,如何培养学生的问题意识,让学生敢于提问、善于疑问、乐于提问,这是今天需要讨论的重要课题。