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摘要
互联网的繁荣发展使职业院校网络意识形态教育应运而生，网络意识形态教育应在教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四个基本要素相互作用的系统中进行把握。教育主体的主导性与权威性、教育客体的受控性与可塑性、教育介体的整体性与针对性以及教育环体的斗争性等影响着网络意识形态教育的成效。阐述了网络意识形态教育面临的挑战，提出了相应的策略：加强网络意识形态教育的队伍建设，提高教育客体运用网络媒介的能力，不断创新教育介体的内容和方法，合力创设网络意识形态教育的新阵地。
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单位江苏联合职业技术学院
