数学是初中阶段的重点与难点学科,相比较小学阶段来讲初中数学内容难度增加,辐射范围也相应变大,学生学习起来的难度加大。因此,如何合理安排、组织课堂教学成为当前数学教学的主要任务之一。然而受传统教育教学理念的影响,初中数学课堂教学存在着一些比较明显的问题,学生学习兴趣较低、数学学习能力较差、实践能力较差等,影响了初中数学课堂教学质量的综合提升与发展。如何改善当前数学课堂教学问题,提高学生数学学习综合素养成为当前数学教学的主要任务之一。
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