“课程思政”理念下高职通识教育改革策略研究

作者：郭辉; 王耿

来源：作家天地, 2020, (08): 142-143.

• 课程思政
• 价值取向
• 通识教育

"课程思政"是当前高职课程教育新理念和新方向,它是将高职思想政治教育与课程教学有机融合,实施全课程、全方位、全员育人的一种新尝试,它高度契合了高职教育构建的立德树人、德技并修、知行合一的现代课程设想,与回归育人初心、重塑育人内涵的通识教育课程改革不谋而合。随着高职教育观的不断演进和通知教育价值取向的不断转变,"课程思政"的理念是践行中国特色通识教育改革的话语权,是一次课程育人价值的中国化注脚。它促使高职教育反思价值理性在通识教育中的取向,矫正过于倾向工具理性的趋势,让通识教育真正完成"让人成为‘人’,并变成完整"的教育使命。

• 单位
  湖南铁道职业技术学院; 教育学院