“三位一体”培养模式的运行探讨——琼台师范高等专科学校工作室项目课程教学改革的探索

作者：王康媚

来源：大众文艺, 2013, (22): 274.

• 三位一体
• 艺术设计
• 人才培养

现今,随着中国国门的打开,各种新的职业教育理念冲击着中国的办学部门,高职高专职业教育的改革刻不容缓,各个院校也争先恐后地进行改革与探索。但是人才培养模式执行后的管理问题也随着改革的深入,显示出了许多的尖锐问题,但如何解决培养模式的运行和管理的问题关系到一个专业,甚至一个学校。

• 单位
  琼台师范高等专科学校