随着时代的发展,社会上关于建立更加高效的教育体系的呼声越发高涨。在此基础上,出现了很多不同于以往的家校合作教育的多主体联动的教育方式。其中在现代学校制度和教育领域,发挥着无可替代作用的交叠影响理论,能够为协同育人提供理论基础。而小学班主任到底如何在交叠影响下促进学校、家庭和社区进行协同育人,还需要班主任积极探索更多可行途径。
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