基于核心素养的项目式学习实践探究——以“校园文明标语我设计”课程为例

作者：杨卉

来源：现代教学, 2023, S2: 24-25.

• 核心素养
• 项目式学习
• 设计意识
• 创新能力

本项目是在新课标背景下，基于真实的校园环境问题与现实需求，融合跨学科知识，以“校园标语设计”为主题进行的项目式学习实践。学生通过调查、构思、二次迭代、优化产出，最终设计出文明标语，提高校园文明标语的文化性、创意性和实用性，从而培养学生的设计意识和创新能力，提升学生的审美情趣和核心素养。