<正>与本科院校的高等教育不同，高职教育的目标是培养高水平的技能人才，更加注重培养学生理论与实践相结合的综合能力，着重提高学生的动手实践能力，强调职业背景和就业方向。在汽车专业教学中，“互联网+”技术的应用能带来教学内容、教学方法和教学模式的改变，能够更好地落实理实一体化教学工作。本文从教学的主体、载体和客体三个方面，浅谈“互联网+”形势下汽车专业教学的要求。
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