指向主题意义探究的小学英语单元整体教学，以单元主题为引领，以单元语篇内容为依托，以单元大任务为导向，以完成任务或解决问题为主要的活动架构方式，基于英语学习活动观，引导学生在经历完整学习的过程中，主动探究单元主题意义、建构单元知识体系，形成围绕主题的结构化语言体系，在此过程中关注其语言能力、学习能力、思维品质和文化意识的同步提升，通过学科教学探索学科育人有效途径和方法，切实落实学科立德树人的根本任务。
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