从外语专业课教师角度谈外语类大一学生自主学习能力的培养——以四川外国语大学成都学院为例

作者：赵翊羽

来源：校园英语, 2020, (04): 4-5.

• 外语专业课老师
• 外语类大一学生
• 自主学习

本文对四川某样本院校外语专业四个语种(即英、法、德、西)共16位语言专业的大一专业课老师进行了半结构式的访谈。从老师的角度全面了解大一学生自主学习能力状况以及面对的语言学习困难,以便探索出有效的培养策略。

• 单位
  四川外国语大学成都学院