在新时期的教育事业发展中,教学理念有了明显的变化,更为关注对文化劳动者的培养。在小学阶段教育中开始在各个学科的教学中渗透劳动教育,从培养学生劳动观念出发,帮助学生在劳动实践中形成良好的劳动习惯,掌握一些基本的劳动技能。因此,在小学阶段的数学教育上,教师可以结合劳动教育的目的,将数学课堂与劳动教育结合起来,使学生在掌握知识的同时,掌握一定的劳动技能。