本文通过梳理内部审计质量评价、内部审计工作评价和内部审计基础性评价等相关文献,从评价体系框架、指标分解和指标权重方面对比分析了北京和上海两地高校内部审计工作评价体系的异同。结合S学校内部审计工作自评和外评的实践,基于此项工作的开展对高校内部审计工作的影响及评价体系在实际操作中的适用性,文章从单位层面和业务层面两个层级构建了高校内部审计工作评价体系,旨在更好地实现高校"以评促建、以评促改、以评促管"的目标。
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