<正>美国教育心理学家布鲁纳指出:"领会基本数学思想方法是通向迁移大道的‘光明之路’."《数学课程标准(2011年版)》指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式."由此可见,在数学课堂教学中渗透数学思想方法十分重要.下面,笔者结合两个教学案例,分析和探讨一下如何在数学课堂教学中渗透数学思想方法,培养学生的数学思维能力.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
