“爱勤同赏”高三班主任四步走

作者：王静

来源：当代家庭教育, 2018, (07): 163-164.

• 爱护学生
• 赏识学生
• 提升学生

本文从高三班主任工作的实际操作切入,通过爱字当头、勤字为本、全员参与、建立赏识四个方面的得失,总结班主任工作中的点滴经验。为今后的德育工作提供一点借鉴。