科学运用评价手段 促进学生素养提升

作者：姚英俊

来源：求知导刊, 2020, (02): 4-5.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.02.002

• 评价
• 数学素养
• 小学数学

新课程标准对教学评价提出了新的要求,即评价的目的不再是甄别与选拔,而是让学生主动、全面的发展。因此,自新课程改革开始,评价改革成为广大教师关注的问题。随着新课程改革的不断深入,教师开始认识到评价对学生全面发展的价值,感受到了评价改革的重要意义,尤其是课堂教学中各种适时的评价,可以使学生正确认识自己、把握思维方向,从而使其树立学习知识的信心,提高学习知识的兴趣。在数学教学中科学地运用评价手段,可以有效促进学生数学素养的提升。