生动教学,主动建构英语认知

作者：黄洁

来源：教师, 2018, (07): 60.

• 置换法
• 表演法
• 绘画法

为了有效培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯,教师可以采用情景与词汇置换的方法,让学生在一种轻松、有趣、自由的环境中,加深对单词的理解与记忆;可以将书本上的知识转换为表演的形式,让学生在欢乐中汲取知识,丰富想象;还可以引导学生自己动手绘画出相关的内容,培养学生的动手能力,发展学生的思维。