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摘要
目的 探究在糖尿病临床护理过程当中采用健康教育对稳定血糖以及提高患者生活质量所产生的临床作用。方法 选取2022年6月—2023年6月在江苏省宜兴市第二人民医院接受治疗的100例糖尿病患者为研究对象，将患者随机排序，代表奇数的患者纳入观察组，代表偶数的患者纳入参照组，每组50例，给予参照组常规护理干预模式，观察组健康教育护理干预，对比两组患者的血糖指标、生活质量评分以及临床疗效。结果 护理后，观察组患者的血糖指标、生活质量各项评分均优于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组的临床疗效显著高于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对糖尿病患者在护理的过程当中采用健康教育的方式具有显著的临床价值。
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单位江苏省宜兴市第二人民医院
